Posse de Leila Tardivo na Cadeira 23 da Academia Pailista de Psicologia – em honra de Dante Moreira Leite e Geraldina Porto Witter

Take possession of Chair 23 on São Paulo Academy of Psychology by Leila Tardivo- In honor of Dante Moreira Leite and Geraldina Porto Witter

RESUMO

O texto apresenta a fala na data de posse na Cadeira 23 da Academia Paulista de Psicologia, da Psicóloga Leila Tardivo, e é dedicado aos ícones da Psicologia brasileira ocuparam a Cadeira: Dante Moreira Leite, o patrono e a última ocupante, Geraldina Porto Witter. Inicia com uma Introdução, onde se inserem os agradecimentos e as memórias da nova ocupante da Cadeira. Em seguida são resumidos os dados da embora curta, marcante vida e obra do Professor Dante Moreira Leite, e sua dedicação ao ensino universitário e à pesquisa acadêmica, funções que desempenhou com extrema dedicação e competência. Destacam-se alguns dos livros escritos pelo professor, como a de tradução de obras importantes à Psicologia. O Professor deixou uma obra relevante e muitas saudades em quem teve a oportunidade de conhecê-lo e conviver com ele. Como a Professora Geraldina Porto Witter, que redigiu sua biografia em 2004, quando completou cinqüenta anos de profissão, com rigor cientifico acadêmico, e muita emoção e amor,e produziu ainda mais até 2014. A Professora se refere a ensinar como sua opção, destaca-se a evolução na carreira, a dedicação a seus alunos, orientandos, e toda sua vida dedicada às universidades brasileiras. A conclusão do texto traz a visão, as intenções da autora e nova ocupante da cadeira com a proposta é estar também a serviço da Academia Paulista de Psicologia.

Palavras-chave: Dante Moreira Leite, Geraldina Porto Witter, Academia Paulista de Psicologia, Psicologia Brasileira

ABSTRACT

The text presents a speech on the take of possession of the chair 23 on São Paulo Academy of Psychology by Leila Tardivo and it is dedicated to the icons of brazilian psychology that have before occupied the chair: Dante Moreira Leite, the patron and the last occupant, Geraldina Porto Witter. It begins with an introduction, which the thanks and memories of the new occupant of the chair. Then are summarized the data of the remarkable life although short, and work of Professor Dante Moreira Leite, and his dedication to university education and academic research. These functions he played with great dedication and competence. It highlights some of the books written by the teacher, as the translation did by him of important works in Psychology. The professor left a relevant work and many missed by those who had the opportunity to meet him and live with him. The same it could be said about the Professor Geraldina Porto Witter, who wrote her biography in 2004, when she completed fifty years of profession. She wrote with academic scientific rigor, a lot of emotion and love, and she told about her dedication and production. And she produced more until 2014. Professor Geraldina refers to teaching as her choice, the text shows her development in the profession, her dedication to students, mentees, and life devoted to Brazilian universities. The conclusion of the text brings the vision, the intentions of the author and new occupant of the chair with the proposal to dedicate further to São Paulo Academy of Psychology

Key words: Dante Moreira Leite, Geraldina Porto Witter, São Paulo Academy of Psychology, Brazilian Psychology

1. INTRODUÇÃO

São feitas as saudações às autoridades da Academia Paulista de Psicologia, Presidente Professor Arrigo Leonardo Angelini, Secretária Professora Aidyl Perez Ramos, o Professor Walter Trinca , sempre orientador, aos demais os membros; às autoridades de outras instituições e organizações, professores, colegas, alunos ex – alunos, amigos .

Agradecimentos

O texto será escrito nesse item, em primeira pessoa, por se constituir dos agradecimentos e da experiência emocional do momento da posse, das memórias; e no último item das propostas do momento. Assim expresso que o momento vivido nesse momento da posse, é de gratidão.Antes de mais nada quero agradecer ao Professor. Walter Trinca pela indicação, e pelas palavras que me dirigiu, por sua presença em minha vida; pela indicação corroborada pelos amigos Prof. Glauco Bardella, Francisco Assumpção Junior e todos os acadêmicos que apoiaram meu ingresso; à Profa Aidyl e Professor Arrigo, O cuidado e atenção da com todos os detalhes desse momento e o que tão bem representam a história e as realizações da Psicologia no Brasil.

A gratidão se estende a todos os presentes, à minha família, minha mãe marido, filhos, netos e irmãos que são referência na vida; aos meus colegas de profissão, amigos que compartilham comigo tantos momentos na vida; meus alunos e ex alunos com quem tanto aprendi e aprendo. Ensinar é muito aprender.

O sentimento de gratidão envolve os mestres que me antecederam nessa Cadeira 23. Assim se configura honra e responsabilidade ímpares estar aqui hoje: os mestres Dante Moreira Leite e Geraldina Porto Witter. O reconhecimento e gratidão se dirigem aos filhos desses grandes mestres: Carla Witter, que com tanto carinho e emoção falou de seus sentimentos com minha indicação, e com imensa generosidade me doou essa beca que era de sua mãe, e que uso com humildade e muita honra. E a Rui Moreira Leite que mesmo não me conhecendo, manifestou gentileza a carinho em seus emails, sentimento que transmito a Ruth, filha do Professor.

Memórias – Tempos da Graduação

Muitos dos dados aqui apresentados sobre o Professor Dante só foram possíveis a partir do Centro de Memória da Biblioteca do IPUSP Dante Moreira Leite e do apoio de Angélica Sabadini; e do Centro de Apoio à Pesquisa em História – CAPH/USP onde há um acervo doado por Miram Moreira Leite. (Mirra, 1993).

Lembrando desses mestres, trago aqui memórias inesquecíveis do meu ingresso no Instituto de Psicologia da USP (IPUSP) em 1973, felicidade imensa aquela aprovação e a vida naqueles anos nos barracões, de 1973 a 77, no mesmo lugar onde hoje estão os blocos do mesmo IPUSP.

Tive a felicidade de ter professores excelentes, e tanto aprendi com eles. Sem saber da importância do Professor Dante em 1974, o conheci. Aquele sorriso, generosidade imensa e capacidade deixava a todos nós, seus alunos, sempre com muita admiração!. Era simples, respondia às nossas indagações, e se mostrava sempre próximo dos alunos da graduação, com um conhecimento impressionante. Lemos seus textos, vimos seus livros e quantos havia traduzido. Mas não tínhamos, naquele momento, noção da importância dele, o que foi se revelando com o tempo. E assim, me sinto extremamente privilegiada por ter podido usufruir de tanto conhecimento; mesmo que por pouco tempo, e da certeza que o saber não tem nada a ver com prepotência , mas com simplicidade, proximidade e generosidade. Na prova final da disciplina Psicologia Diferencial com consulta, só do material, não dos colegas, o Professor Dante deixou-nos sós na classe- estranhamos essa confiança! E sem que esperássemos ele retornou, se encostou à porta e apenas nos olhou com um sorriso amplo! Silêncio absoluto se seguiu. E eu sempre guardei na memória e no coração esse sorriso, desse grande, sobre quem tenho a honra de trazer alguns dados de sua vida e obra, em seguida.

2. DANTE MOREIRA LEITE

O Professor Dante Moreira Leite nasceu em Promissão, Estado de São Paulo, em 22 de outubro de 1927, filho de Alcides Moreira Leite e Claudina Moreira. Cursou a escola primária e o ginásio em Mogi das Cruzes, berço também da Professora Geraldina; fez o curso clássico no Colégio Estadual Presidente Roosevelt em São Paulo, em 1946. Estudou e se formou em 1950 em Filosofia pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da Universidade de São Paulo (FFCL-USP), dedicando-se, desde então, ao ensino universitário e à pesquisa acadêmica. Em seu Memorial para o Concurso de Professor Titular (1973), ele destacou as influências de Cruz Costa, Martial Guéroult e Lívio Teixeira, na Filosofia; de Florestan Fernandes e Antônio Cândido, na Sociologia; de Annita Cabral, na Psicologia. Embora licenciado em Filosofia, dedicou-se à Psicologia (Schmidt e Neves, 2000).

Em 1954 doutorou-se em Filosofia com a famosa tese, na área de Psicologia, intitulada O Caráter Nacional Brasileiro: Descrição das Características Psicológicas do Brasileiro através de Ideologias e Estereótipos ,que veio se tornar um de seus mais importantes livros, publicado anos depois em com varias edições é hoje anda muito atual. Logo após recebeu uma bolsa que o levou a permanecer um ano letivo na Universidade de Kansas, EUA.

Em 1964 tornou-se Livre-docente em Psicologia Educacional, com a tese Psicologia e Literatura, também lançada em livro. E em 1973 obteve o título de Professor Titular no Departamento de Psicologia Social e do Trabalho, do Instituto de Psicologia da USP.

O Professor Dante foi professor, pesquisador, escritor, tradutor e administrador. Ele era um professor nato para quem ensinar era como respirar, afirma sobre ele Eclea Bosi. (Bosi, 2000)

Foi professor, de 1951 a 1958, na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras, da USP, na cadeira de Psicologia e de 1959 a 1970 na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Araraquara. Psicologia Educacional. Em 1967 foi professor Visitante do Departamento de Português e Espanhol da Universidade de Wisconsin. De 1971 a 1976 foi Professor na graduação e na pós-graduação do IPUSP, Orientando de dissertações de mestrado e teses de doutorado. (Schmidt e Neves, 2000).

Como pesquisador, ocupou posição de liderança. Já em 1958 dirigiu a Divisão de Estudos e Pesquisas Educacionais do Centro Regional de Pesquisas Educacionais de São Paulo. Contrário à prematura especialização realizou estudos em diversas áreas, com destaque de Literatura Infantil, Psicologia e Literatura, Personalidade e Cultura, Psicologia e Educação, Processo Social, às ideologias, percepção social e relações interpessoais, pressão social e Desenvolvimento da Criança, nas palavras do Professor Geraldo Paiva (Paiva, 2000).

Como autor, vale mencionar alguns livros escritos por ele, e sua relevância:

O Caráter nacional brasileiro – história de uma ideologia

Lançado em 1969, como “edição revista, por ele,” reeditado em 1976 e, finalmente, editado como 4^a edição, com introdução de Alfredo Bosi,” pela mesma Editora, em 1983; nova edição; e em 1992 nova edição. (ano)

Esse livro se configura em texto clássico para aqueles que buscam discutir o que é e qual é a identidade brasileira. Dante estuda os textos iniciais da fase colonial, a literatura do romantismo, o cientificismo de Sílvio Romero, a originalidade de Euclides da Cunha e numerosos outros autores, como Nina Rodrigues, Manuel Bonfim, Gilberto Freyre, Sérgio Buarque de Holanda e Caio Prado Júnior. È marcante na Psicologia Social nacional, este livro é uma busca do que significa ser brasileiro. Para isso, Dante Moreira Leite mostra a fragilidade de qualquer estereótipo e se aventura pelos caminhos das raízes do caráter nacional. Essas análises ainda se apresentam atuais. E, conclui que as ideologias existentes ligadas à definição do caráter nacional brasileiro geralmente não representam a autêntica tomada de consciência de uma nação, mas obstáculos para que um povo se torne livre de preconceitos. (Leite, 2008)

Psicologia e literatura

A Psicologia e a literatura partilham uma ampla fronteira e guardam inter-relações significativas. Essa convivência ao mesmo tempo conflituosa e complementar é estudada por Dante Moreira Leite, e o autor enfatiza a criatividade, avalia vertentes psicológicas (junguiana, psicanalítica etc.), a análise literária e os processos psicológicos associados à leitura e ao autor.

Psicologia Diferencial (1966), nesse livro, Dante aborda, nas palavras de Paiva (2000) com clareza e elegância, um de seus temas favoritos: a psicologia das diferenças. O Professor Dante era avesso à estereotipia e ao preconceito e, por aí, sensível à originalidade das pessoas (Paiva, idem). Esse livro foi editado na Série Dante Moreira Leite junto de outros escritos do autor não publicados dedicado aos problemas da educação. Entre esses textos, pode-se citar: História da psicologia contemporânea, Ensaios sobre Educação, além de dois experimentos já publicados, dois artigos teóricos sobre Psicologia, de sua contribuição ao simpósio “A situação atual da Psicologia no Brasil” e da primeira parte do texto inédito sobre Freud e as psicologias dinâmicas. Ainda são incluídos outros artigos publicados, incluindo alguns que refletem colaboração de Dante Moreira Leite nas atividades organizadas pela Associação Brasileira de Psicólogos e pela Sociedade de Psicologia de São Paulo para a regulamentação da profissão. (Leite, 2008)

O Amor romântico e outros temas

Esse livro engloba textos da primeira edição, com a correspondência com Psicologia e Literatura, textos escritos até 1975 e ainda textos inéditos, outros realidade americana na literatura”, “A tentação da profecia”, “Psicanálise e literatura”; “Literatura brasileira” e “A psicologia social de Os Sertões”. Mas o foco do conjunto de artigos e ensaios curtos é um só: o exame das obras literárias com os recursos oferecidos pela psicologia e a apresentação de aspectos da psicologia das relações interpessoais

Estudos em Psicologia

Essa obra reúne artigos sobre questões teóricas que datam de 1956, quando o Dante Moreira Leite era aluno de Fritz Heider, na Universidade do Kansas; a palestra “Código de ética do psicólogo” que assinala sua integração nas atividades desenvolvidas com vistas à regulamentação da profissão. O artigo “Ensino de psicologia” registra sua experiência como professor da disciplina. O volume se completa com os capítulos de sua inacabada História da Psicologia Contemporânea, correspondentes à primeira parte, intitulada Freud e as psicologias dinâmicas. (Leite, 2008).

Como tradutor , tendo em vista as necessidades do País, na época Witter (ano) afirma que Dante Moreira Leite dedicou-se ao árduo e pouco gratificante trabalho de traduzir textos clássicos e manuais de áreas as mais diversas, tentando organizar uma biblioteca básica de psicologia muito útil a cursos de graduação. Entre esses livros traduzidos por ele, podem ser citados alguns: Manuais de Krech e Crutchfield (Elementos de Psicologia), de Anastasi (Testes Psicológicos ) e de Coleman (A Psicologia do Anormal e a Vida Contemporânea), e os livros teóricos de Heider (Psicologia das Relações Interpessoais) e de Baldwin (Teorias do Desenvolvimento da Criança; de Allport (Personalidade), Cartwright e Zander (Dinâmica de Grupo), Krech, Crutchfield e Ballachey (O Indivíduo na Sociedade), Goffman (Manicômios, Prisões e Conventos), e como contribuições interessantes os de O’Dea (Sociologia da Religião), Blanton (Diário de minha Análise com Sigmund Freud) e Százs (A Fabricação da Loucura). Há outros, porém pode-se perceber a relevância e amplitude desse trabalho para um profissão que, no Brasil estava em seu início

O Professor Dante Moreira Leite foi escritor e poeta, sendo segundo Paiva e Bosi (ano) sua paixão, tendo deixado contos alguns não publicados e poemas.

É aqui transcrito um poema que Dante Moreira Leite dedicou a sua Terra Natal, escrito em janeiro de 1967

Melhor encontrá-la assim,

Em rotas de etéreo reencontro:

Os mortos apenas viajam

E os vivos à mesa reconciliados.

Melhor encontrá-la assim, no sonho impuro,

Pedaços de lembranças desenhadas

Na retina já gasta e envelhecida

Enquanto a vila

Se desprende do mapa e da memória.

O Professor Dante Moreira Leite faleceu aos 48 anos, em 24 de fevereiro de 1976, como Diretor do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, dois dias depois de ter participado do concurso de ingresso de um jovem na época, e que veio a ser o grande Psicólogo, Docente, orientador, Acadêmico, e que foi generoso, próximo, como Dante, e que também nos deixou há poucos anos, tendo membro dessa agremiação – o Professor Cesar Ades

A Professora Geraldina Porto Witter (Witter, 2001) se refere assim à falta do Professor Dante Moreita Leite:

A ausência de Dante Moreira Leite deixa imensa lacuna na psicologia e certamente atingirá várias gerações de psicólogos, já diplomados ou em formação, privados da sua inestimável colaboração.

De fato, é a mais absoluta verdade e o mesmo se pode dizer dela!

3. GERALDINA PORTO WITTER

A Professora Geraldina Porto Witter escreveu, ela mesma, sua biografia até 2004, com rigor cientifico, acadêmico, e muita emoção e amor. Trata-se de Leitura muito envolvente. No título deixa clara sua vida profissional: Educação e Psicologia – Cinquenta Anos de Profissão . (Witter, 2004)

Foram consultados outros textos, em especial do Professor Fernando Lomônaco, ( membro da Academia Paulista de Psicologia, da Cadeira 26 “Eurípides Simões de Paula. E o Currículo de Professora Geraldina Porto Witter na plataforma Lattes na página do CNPq

Assim a Professora resume e introduz seu CV na plataforma lattes (http://lattes.cnpq.br/4062861190113240)

Possui graduação, licenciatura e bacharelado em Pedagogia (Universidade de São Paulo), Doutora em Ciências (Psicologia) pela mesma Universidade em que fez a Livre Docência em Psicologia Escolar. É psicóloga e já atuou em órgãos de classe, diretorias de sociedades científicas. Atualmente coordena o Comitê de Ética da UNICASTELO. Trabalha com avaliação da produção científica, leitura-escrita, aprendizagem de ciências e matemática. Professora Emérita da UFPb, UNICASTELO e UNIPÊ. Última atualização do currículo em 07/04/2014

A Professora Geraldina Porto Witter nasceu no dia 30 de janeiro de 1934, na cidade de Mogi das Cruzes, primeira filha de Antonio Meinberg Porto e Custódia Nudi Porto. Em Mogi cursou a pré-escola, o ensino primário no Grupo Escolar Coronel Almeida. Ela se refere com muito carinho e admiração das professoras desses primeiros anos . Nesse momento ela conta que não desejava ser Professora, e que Professora foi!!

Do Ginásio, Geraldina Porto Witter menciona como se ampliou o contato com o mundo do conhecimento e das profissões. No último ano desse curso, ela conheceu o companheiro de toda a Vida o Professor Witter

De 1950 a 1952 estudou Colégio Estadual e Escola Normal de Mogi das Cruzes. Ela foi normalista!! A autora desse texto também fez esse curso, em são Paulo. Foi no curso Normal que ela descobriu o quanto ensinar “podia ser uma forma de doar-se e que havia muita alegria nisso” , em suas palavras (Witter, 2001, p.27) . Formou-se em 1º lugar e logo em 1953 assumiu o cargo de professora de uma Escola Mista, na cidade de Mogi das Cruzes. Ela afirma “ensinar era a profissão que me satisfazia em muitos aspectos”. (Witter, 2004, p.28).

Na escola mista, Geraldina Porto Witter definiu que nunca deixaria o ensinar , mas que para ter sentido deveria associar ensinar com pesquisa . Dessa forma, a profissão estava delineada: docente-pesquisadora. E foi para a Universidade em 1958

Geraldina Porto Witter ingressou no Curso de Pedagogia da USP, onde foi aluna de Carolina Martuscelli Bori, grande e importante figura da Psicologia brasileira então recém chegada dos EUA. Geraldina destaca docentes , muitos também foram da autora anos mais tarde: Dr Romeu de Moraes Almeida, Maria Jose Aguirre, Samuel Pfromm Neto; Severo . Em 1961, Geraldina Porto Witter concluiu e graduação e de 1962 a 1965 fez o Curso de Especialização na USP, em Psicologia Educacional e complementou os créditos para ser psicóloga. E retomou o a atividade de ensino primário. (Witter, 2004).

No começo dos anos 60 foi trabalhar em Rio Claro, na Faculdade de Filosofia Ciências e Letras, a convite e para trabalhar com Carolina Bori. Em 1964, o Dr. Arrigo Leonardo Angelini, da Cadeira de Psicologia Educacional a convidou e Geraldina Porto Witter veio a USP.Ela diz que havia encontrado a profissão que desejava e que lhe possibilitava uma atuação profissional associada ao ensino e à pesquisa. Todas essas escolhas foram feitas junto com o companheiro e constituindo a família com os três filhos Telma, Erick e Carla.

De 1965 a 1969, Geraldina Porto Witter fez o Doutorado em Ciências na USP, com a tese: Discriminação da Forma e Posição, sob a orientação do Professor Arrigo Leonardo Angelini, tendo obtido o título em 1969. Em 1977 fez o concurso de Livre-docência com a Tese: Psicologia Escolar: ensino e pesquisa. ((http://lattes.cnpq.br/4062861190113240)

Na USP, além de realizar seu mestrado, doutorado e livre-docência, ministrou disciplinas na graduação, tendo sido professora da autora desse texto em Psicolinguística, e muito ensinou!. A Professora deu aulas na pós graduação e orientou Dissertações de Mestrado e Doutorado

Durante esses anos atuou junto a Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras na USP de Ribeirão Preto. Geraldina Porto Witter aposentou-se na USP em 1983. E de 1983 a 2012 atuou na Universidade Federal da Paraíba, recebendo título de Professora Emérita (http://lattes.cnpq.br/4062861190113240).

De 1986 e 2002, Geraldina Porto Witter foi Professora Titular na Universidade Católica de Campinas, onde lecionou e orientou na pós-graduação em Psicologia. De 2000 a 2005, atuou na Universidade de Mogi das Cruzes, como coordenadora do Curso de Psicologia, e professora da disciplina Psicologia Escolar e coordenou o Curso de Psicologia

De 2006 a 2014, Geraldina Porto Witter atuou também na Universidade Castelo Branco (UNICASTELO), onde coordenava o Comitê de Ética e trabalhava nas áreas de avaliação da produção científica, leitura-escrita, aprendizagem de ciências e matemática. Até 2003, é impressionante o número de disciplinas na Graduação e na Pós graduação (Mestrado e Doutorado como Especialização e Extensão). Ela mesmo descreve os temas que desenvolveu na Graduação: Aprendizagem, Pesquisa,Escolar,Desenvolvimento, Modificação do Comportamento, Enriquecimento Curricular, Excepcionais, Psicolinguística, Prática de Ensino, Educacional, Brinquedo e outros

Geraldina Porto Witter destaca os temas que desenvolveu na Pós Graduação:Pesquisa, Comportamento Verbal, Tecnologia de Ensino, Educação, Análise Experimental do Comportamento, Aprendizagem. (http://lattes.cnpq.br/4062861190113240).

Referindo-se às atividades de Orientação de Mestrado e Doutorado, a Professora Geraldina afirma o prazer que sentia ao ver o outro se desenvolver, superar dificuldades, vencer passar a produtor e orientador, sentimento compartilhado pela autora desse texto. Geraldina Porto Witter dedicou-se, também, a orientar trabalhos de conclusão de curso, de iniciação científica, de cursos de especialização, de mestrado e doutorado. Nesse tópico os números da produção de Geraldina são impressionantes.Com relação às Orientações e supervisões concluídas, Geraldina Porto Witter descreve: 154 Dissertação de mestrado, 82 Teses de doutorado e 68 Monografias de conclusão de curso de aperfeiçoamento/especialização (lattes). É muito relevante observar o carinho e atenção com que a Professora se refere a essa atuação, sendo que além da quantidade a qualidade desse trabalho é impressionante. (Witter,2004).

Outra atividade a que Geraldina se dedicou nas distintas Universidades porque passou e que fazem parte da atuação do docente é a participação em Bancas Examinadoras. A Professora destaca que muitas vezes essa atividade é prazerosa e gratificante, e em menos casos acaba pode ter aspectos mais burocráticos . A Professora Geraldina enumera 116 em Bancas de Exame de qualificação, 321 em Bancas de Mestrado, sendo 301 ate 2003; 167 em Teses de doutorado, 146 até 2003; 59 em Bancas de Monografias de cursos de aperfeiçoamento/especialização e 35 em Bancas. Trabalhos de conclusão de curso de graduação. Ainda acrescenta 22 em Comissões Examinadoras de Concurso de Livre docência e 15 em Comissões Examinadoras de Concurso. Professor titular (Witter, 2004).

A Professora Gerladina foi uma pesquisadora incansável. O professor Lomônaco (2014) afirma que a paixão pela pesquisa vem desde os tempos em que lecionava no Curso Primário.O primeiro trabalho de pesquisa dela teve como objetivo controlar os gastos com materiais (livros, cadernos, lápis, borrachas etc.) que seus alunos recebiam gratuitamente do estado, evitando o desperdício, em 1954.Muitas foram as áreas do conhecimento psicológico e educacional objetos de pesquisa por parte da Professora Geraldina. Uma que ela se refere com muito apreço no livro foi a que resultou na cartilha Lendo e Escrevendo e o conjunto de várias pesquisas menores que deram base para a elaboração da Cartilha da Amazônia, em colaboração com Warwick Kerr. Ela afirma que sempre se interessou pela leitura, tema sempre presente no ensino e a pesquisa, e a própria busca da universidade. (Witter, 2004).

Todas essas atividades foram publicadas em artigos, livros, capítulos de livros, e uma intensa participação em eventos científicos. Em suas memórias (Witter, 2004) ela descreve essa produção até 2003, e no Lattes encontram-se as seguintes citações: 178 Artigos completos publicados em periódicos, 53 Livros publicados/organizados ou edições de 1950 até 2011; 161 capítulos de livros. Essa imensa produção é digna de muita admiração e respeito e atesta uma dedicação à pesquisa e orientação por muitos anos, sendo que a Psicologia brasileira deve muito à Professora. (http://lattes.cnpq.br/4062861190113240).

Outra atuação que merece destaque da Professora Geraldina é a intensa participação em eventos científicos nacionais e internacionais, onde apresentou trabalhos, fez conferências, participou de mesas redondas, e ela aponta ter tido 517 Apresentações de Trabalho de 1963.

A título de ilustração, vale destacar alguns livros publicados pela Professora . como única autora, ou em colaboração. E se pode observar a amplitude de temas aos quais se dedicou.:

Avaliação de Instrução Programada. (Witter, 1972)

A Tecnologia de Ensino: instrução programada e curso programado. (Witter e Liberalesso, 1973)

A Psicologia e a Aprendizagem em Sala de Aula. (Witter e colaboradores, 1973)

Privação Cultural – instrução programada (Witter e Lomônaco, 1987).

Psicologia da aprendizagem: áreas de aplicação. (Witter 1999)

Leitura: textos e pesquisas. (Witter 1999)

Psicologia Escolar e Educação. – Como ajudar a criança com a escrita e a leitura (Witter,2000).

Envelhecimento – Referenciais Teóricos e Pesquisas, Campinas (Witter , 2006) Ensino de Ciências e Matemática – formação e atuação de professores .

Família e Aprendizagem. (Witter , 2011)

Família e Aprendizagem. (Witter , 2011)

A Professora Geraldina recebeu homenagens mais do que merecidas e, como diz o amigo e ex orientando e acadêmico Professor Fernando Lomônaco que não tomava conhecimento por ela. Estão no lattes e são expostas para dar uma idéia desse reconhecimento: (http://lattes.cnpq.br/4062861190113240). São muitas e destaca-se , nesse momento a posse na Academia Paulista de Psicologia na Cadeira 23, em 1980.

2013 – Fórum Paulista de Psicologia, Pesquisa e Atuação Profissional: homenagem a Geraldina Porto Witter, 08/06/2013, Universidade de Mogi das Cruzes.

2012 – Homenagem como um dos primeiros 50 psicólogas inscritas no Conselho Regional de Psicologia de São Paulo – CRP 06, Conselho Regional de Psicologia de São Paulo – CRP 06.

2011 – Menção Honrosa concedida no IV International Convention of Stress, Associação Brasileira de Stress.

2010 – Biblioteca Geraldina Porto Witter, Faculdade Nossa Senhora de Lourdes, Porto Seguro – Bahia-Teve seu nome dado à Biblioteca.

2009- Professor Emérito, Universidade Camilo Castelo Branco.

2009- Associado Pleno, Sociedade Brasileira de Psicologia.

2009- Honra ao Mérito, Câmara Municipal de Mogi das Cruzes.

2009 – 1º Prêmio de Produção Científica em Odontologia que recebeu seu nome, Profª Dra. Geraldina Porto Witter, Universidade Camilo Castelo Branco.

2007 – Homenagem publicada na Revista Psicologia Ciência e Profissão,27(4): Dez. 2007, pg. 780, Conselho Federal de Psicologia.

2006 – Certificado Pela Formação de Recursos Humanos para a Pesquisa, Serviço de Psicologia do Hospital de Base de S.José do Rio Preto (FAMERP)-comemoração de 25 anos.

2006 – Associado Pleno, Associação Brasileira de Psicologia, por ocasião da XXXVI Reunião Anual da SBP.

2005 – Mulher de Expressão (Professora), Jornal Mogi News, Mogi das Cruzes – SP.

2005 – Homenagem da PUC-Campinas por sua atuação na vida universitária, Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

2005 – Homenagem do Curso de Pós-Graduação em Ciências da Reabilitação, Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.

2004 – Professor Emérito, Centro Universitário de João Pessoa.

2003 – Psicóloga Homenageada no VI Congresso de Psicologia Escolar e Educacional, ABRAPEE / Faculdade Ruy Barbosa.

2003 – Título de Cidadã Pessoense, Câmara Municipal de João Pessoa.

2003 – Gratidão pelos 50 anos dedicados à ciência psicológica, Centro Universitário Salesiano de São Paulo-Campus de Lorena.

2001 – Comenda Acadêmica, Centro Universitário de João Pessoa – UNIPÊ.

2001- Profissional do Ano – Psicóloga, Rotary Clube de Mogi das Cruzes.

1996 – Certificate of destinguished contribution, The International School Psychology Association – Eger – Ungary – ISPA.

1994-Mulher Destaque 1993, Clube Soroptmista Internacional – Setor de Campinas.

1992- Mérito Profissional, Rotary Clube de Campinas Oeste – Distrito 459.

1992- Professor Honoris Causa, UnIversidade Federal da Paraíba.

1992- Most Admired Woman of the Decade – Board of International Rersearch, American Biographical Institute, USA.

1991- Homenagem Especial no I Congresso Nacional de Psicologia Escolar, ABRAPEE – Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional.

1991- Professional of the Year in Psychology, The American Biographical Institute and its Board of International Research.

1990- Incluída no International Who’s of Intellectuais, International Biographical Centre, pg. 894.

1990- Íncluída no Five Thousands Personalities of the World, The American Biographical Institute, Inc. pg. 5 a 29.

1990 – Incluída no The World Who’s Who of Women (10th Edition), International Biographical Centre, pg. 815.

1988 – Distinguida com Honra ao Mérito por suas realizações como um dos elementos arrolados em The World Who’s Who of Women, The World Who’s Who of Women (Tenth Edition).

1988- Honra ao Mérito e citação, The International Who’s Who of Intellectuals – 8a . edição.

1988 – Diploma de Mérito por serviços prestados ao International Biographical Centre of Cambridge, International Biographical Centre of Cambridge, England.

1988- Incluída entre as 5000 Personalities of the World for contributions to Psychology and Education, American Biographical Institute – 2a. edição.

1987- Honra ao Mérito e Citação, The World Who’s Who of Women (Ninth Edition).

1987- Distinguida como uma das Foremost Women of the Twentieth Century, Foremost Women of the Twentieth Century (First Edition), Cambridge, England.

1987- Honra ao Mérito e citação, The World Who’s Who of Women (Ninth Edition), Cambridge – England.

1986- Convidada a apresentar depoimento no Projeto “Memória da Psic0logia”, Academia Paulista de Psicologia, Arquivo do Estado de São Paulo, Museu da Imagem e do Som.

1980-Titular da Cadeira 23 da Academia Paulista de Psicologia, Academia Paulista de Psicologia.

1979- Medalha do “Centenário da Psicologia Científica”, Conselho Regional de Psicologia – 6a. região.

1978- Diploma de Honra ao Mérito pelos relevantes serviços prestados aos psicólogos, Conselho Federal de Psicologia.

1978- Diploma de Honra ao Mérito como pesquisadora, Instituto Nacional de Pesquisa da Amazônia (CNPq).

1978- Arrolada no American Men and Women of Science, 13 th, Social and Behavioral Sciences – pg. 1300.

1977- Diploma de Honra ao Mérito pelos relevantes serviços prestados aos psicólogos, Conselho Regional de Psicologia.

1974- Diploma de Honra ao Mérito pelos relevantes serviços prestados aos psicólogos, Conselho Federal de Psicologia.

1952- Diploma de Honra ao Mérito Profissional, Dr. Milton Cruz – Instituto de Educação Washington Luiz SE/ESP, Mogi das Cruzes, SP.

1949- Diploma de Honra ao Mérito em História, Instituto de Educação Washington Luiz – prêmio Luiz Horta Lisboa.

O Professor Lomônaco (Lomônaco, 2014) destaca que a Professora Geraldina nunca buscou poder, pois ela, em suas próprias palavras, considerava que nenhum poder pode ser mais atraente do que o sorriso de uma criança que descobre que pode aprender. A satisfação dela vinha da possibilidade de contribuir para o desenvolvimento de programas, de projetos e de outras atividades que promovessem o ser humano e contribuíssem para a melhoria da qualidade de vida da comunidade, do Brasil

A Professora Geraldina Porto Witter faleceu no dia 29 de março de 2014, em Mogi das Cruzes

Ela conclui sua biografia, escrita anos antes (Witter, 2004) :

“Vou continuar a jornada até o ponto em que o caminho acabe ou me leve para outros horizontes”. E acrescenta: “Procurei fazer o que pude . … Que meu relato possa ser útil para que outros encontrem , façam refaçam seus caminhos” (p.173)

Esse desejo da Professora se torna realidade, com certeza!!!

4- CONSIDERAÇÕES FINAIS

Essa parte do texto é escrita na primeira pessoa do singular, pois trata de experiências, sentimentos e propostas da autora e nova ocupante da Cadeira 23 da Academia Paulista de Psicologia

Antes de finalizar, , quero afirmar e reafirmar aqui minha vocação e amor à Psicologia, Docência, Orientação, à Pesquisa, e à Extensão. Nessa fase da vida, com mais de 40 anos desde os tempos da Graduação no Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, com filhos criados, e netos, alunos que já se formaram e são eles professores e orientadores, e outros no começo desse caminho, reafirmo esse amor e essa dedicação.

Como os Mestres que me antecederam nessa Cadeira que tanto me honra ocupar, diante dos mestres aqui, coloco-me, com verdadeira humildade, a serviço da Psicologia Brasileira e da Universidade.

Ser Psicóloga num país que precisa de nosso saber e fazer!!!

Preparo aulas na graduação, e gosto muito, na pós, convidada em outras Universidades, no Brasil e fora, onde pude fazer verdadeiros amigos. Oriento e nada mais prazeroso, do que discutir com os mestrandos e doutorandos, vê-los se desenvolver, dar estímulos e compartilhar suas conquistas. Nada mais interessante do que conviver com jovens perguntando tendo idéias, e às vezes criticas, que nos fazem pensar!.

Assim minha carreira continua, até o ponto onde a vida me levar: continuo dando aulas, com pesquisas em desenvolvimento, outras na minha cabeça, livros, capítulos de livros, artigos enviados a serem publicados, outros que quero escrever com colegas e alunos e ex alunos. Pesquisas associadas e integradas diretamente com o trabalho junto à comunidade e a pessoas, crianças e adolescentes, em especial, em situação de sofrimento

Reafirmo diante dos mestres muitos que me honram hoje com a sua presença , esse empenho.

Concluo com frases dos mestres que me antecederam nessa Cadeira: O Professor Dante Moreira Leite afirma sobre o caráter do brasileiro: “Existe e é homem humano.” (Bosi, 2000)

A Professora Geraldina Porto Witter termina suas memórias afirmando : “Que o amor seja nosso denominador comum no trabalho e fora dele” (Witter, 2004, p. 173)

Assim, reafirmo, aqui, ao homem humano, o meu amor!!!

Referências Bibliográficas

Bosi, E. (2000) – Dante Moreira Leite: mestre da psicologia social. Psicol. USP, São Paulo, vol.11, no.2, p.15-23

Geraldina Porto Witter – Endereço acessar o CV: http://lattes.cnpq.br/4062861190113240

Leite, D. M. (2008) – Estudos em psicologia- Paulo, Ed UNESP.

Leite, D. M. – Memorial para o Concurso de Professor Titular apresentado ao Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo , São Paulo, 1973

Leite, D. M. (Organizador) –O Desenvolvimento da criança, São Paulo, Ed UNESP,

Lomonaco, J. F. (2014) Obituário-Profª Geraldina Porto Witter (* 30/01/1934 – †29/03/2014) Bol. – Acad. Paul. Psicol. vol.34 no.87 São Paulo.

Schmidt, M. L. S. & Neves, T. F. S. (2000) Dante Moreira Leite: ciência psicológica, interdisciplinaredade e diferença. Psicologia USP, São Paulo, v. 11, n.2, p. 59-88, 2000.

Schmidt, M. L. S. ; Neves, T. F. S.(2002). Dante Moreira Leite. Rio de Janeiro e Brasília: Imago (RJ) e DF: CFP (Brasília), v. 10. 15

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